Jardin–école______territoire

Résidence au Centre de formation générale des adultes des Rives-du-Saguenay, Chicoutimi, 11 mars au 6 juin 2024

Avec les élèves inscrits au centre 216, je poursuis des explorations artistiques évolutives basées sur l’observation et l’expression du domaine végétal. Les productions sont mises en relation avec une double carte hydrographique de la région du Saguenay, située au centre de l’atelier qui m’est attribué, afin d’imaginer un nouveau rapport sensible au territoire. Aussi, une partie du processus s’inspire de la classe d’horticulture. Par ailleurs, dans le prolongement de la participation annuelle de l’école aux travaux des fermes Solidar, des élèves réalisent sur place des dessins d’observation sur le terrain et un dessin collectif d’une carte du site. Cet ensemble d’œuvres servira de base à une exposition présentée dans le kiosque de Solidar, puis en galerie.

Ce projet s’inscrit dans le volet Une école accueille un artiste ou un écrivain du programme La culture à l’école du ministère de l’Éducation du Québec, à l’invitation de l’enseignante Éléonore Vidal.

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